如何在分层教学中照顾学生的心理认知

分层教学古已有之,古代就有因材施教的教育思想,分层教学是现代班级教学模式下因材施教的具体操作,因材施教的分层教学的优势是显而易见的。但是在实际操作中,由于各种原因常常会出现很多问题,分层可能导致学生给自己、给别人贴上各种标签,那些被分到较差组的学生将对学习失去信心,这就需要教师在实际操作中采取必要措施,比如实施多元化分层标准,实施多元化评价淡化分层明显给学生带来的不利影响,提高学生信心,引导学生积极面对问题,从而实现学生的全面发展和持续进步。本文就谈谈我校在分层教学中出现的一些问题。