期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
抓好音标教学,提高英语成绩——中学阶段加强音标教学重要性的研究
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
按照语言学的规律,第二语言的学习无法做到听说领先,故应该将读放到第一位,而读准的关键是音标的教学,而且越早安排音标的学习越有效果,对提高学生的交际能力、词汇量的积累和阅读兴趣至关重要,同时教材的调整也是必然要求。
作者
于淑兰
机构地区
河北建材职业技术学院
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第8期127-127,共1页
Learning Weekly
关键词
中学阶段
英语音标
重要性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
3
共引文献
2
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
裴正薇.
论综合英语的教学原则[J]
.中国农业教育,2005,6(3):60-61.
被引量:3
2
郭爱林.
英语语法教学的策略[J]
.科教文汇,2007(10X):125-125.
被引量:1
3
Hu Zhuanglin & Jiang Wangqi. Linquistics. A Course Book. Beijing University Press, 2001.
二级参考文献
2
1
韩萍,朱万忠,魏红.
转变教学理念,建立新的专业英语教学模式[J]
.外语界,2003(2):24-27.
被引量:140
2
侯雪梅,宋敏生,张平.
语言交际中的文化信息探索[J]
.西安外国语学院学报,2003,11(3):16-18.
被引量:8
共引文献
2
1
王红玲.
英语专业低年级综合英语教师作用探索[J]
.黑龙江生态工程职业学院学报,2009,22(1):140-141.
被引量:1
2
李妍.
互动式教学中综合英语教师角色的拓展[J]
.湘潮(理论版),2010(9):107-107.
被引量:1
同被引文献
1
1
王梅.
试论外国语学校英语校本课程开发的建议和设想[J]
.英语教师,2016,16(4):75-77.
被引量:1
引证文献
1
1
石莹.
校本教材《形音并进学音标》之行与思[J]
.基础教育论坛,2017(6):16-17.
1
单超群.
简新初中学生英语学习掉队的问题[J]
.中学课程辅导(教学研究),2014,8(13):119-119.
2
袁小敏.
合作学习在初中英语课堂教学中的应用效果研究[J]
.新课程(中学),2016,0(8):81-81.
被引量:1
3
唐泳.
谈高校的“双语教学”[J]
.云南财经大学学报,2004,20(S1):227-228.
被引量:6
4
薛战芹.
高中英语听力教学研究[J]
.祖国(建设版),2014(5):107-108.
5
任家香.
英语教学中如何设计课堂导入环节[J]
.科学大众(智慧教育),2012(6):119-119.
6
曹晓兰,肖毅,何源.
关于“多媒体技术”双语教学的问卷调查及思考[J]
.计算机教育,2007(08S):16-19.
被引量:5
7
薛站芹.
高中英语听力教学研究[J]
.祖国(建设版),2014(2):231-232.
8
廖萍.
如何在小学英语教学中提高学生记忆效果[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(27):170-170.
9
刘艳.
提高学生学习和记忆单词的方法和能力[J]
.散文百家(下旬刊),2015,0(12):172-172.
10
崔海燕.
探究高中英语听力教学[J]
.祖国(建设版),2013(12):51-52.
学周刊(上旬)
2015年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部