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试卷评讲,有的放矢

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摘要 考试是对学生对知识掌握程度进行检测的有效手段,也是教师了解学生的一种方式。阅卷后,对学生在考试中暴露出的共性问题进行针对性的评讲,是教学环节中必须的步骤。
作者 李公成
出处 《中华活页文选(教师)》 2015年第6期56-57,共2页
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