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卡方公式的统计解释与思考

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摘要 1．问题的提出．纵观现行高中数学教材，“独立性检验”一节课程设计思路基本上都采用：实例给出2×2列联表（样本数据）→作出独立性检验假设H0→在假设H0下根据样本数据进行独立性分析→引出量化指标｜ad-bc｜→直接给出卡方检验公式→再利用公式介绍独立性枪验思想，并借以解决实际案例．

作者杨兴军

机构地区安徽省六安市第二中学

出处《中小学数学（高中版）》 2015年第4期24-24,共1页

关键词公式统计卡方检验样本数据独立性数学教材量化指标课程设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2015年第4期

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