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数学思维方法浅识被引量：2

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摘要一般而寿，数学是否学得好，根源在于是否理解到数学知识所蕴含的数学思维方法，即是否已透彻了解“数学知以足怎么来的”．

作者章建跃

出处《中小学数学（高中版）》 2015年第4期F0004-F0004,共1页

关键词数学思维方法数学知识数学教学教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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