浅议课堂语言的生活化

在观摩某一堂《爱莲说》教学公开课上,有这样一组对话：师：谁能告诉我＂说＂是怎样的一种文体？生：＂说＂就是＂说一说＂,是古代议论说明类的一类文章的总称。师：对了,请坐。这引起了笔者的好奇心。我很想问：当学生回答完问题后,为什么教师说的是＂对了＂而不是＂谢谢＂？在我的好奇心还没消弭,这位上课的老师已经说了八次＂对了＂或＂对＂,随之是下课。于是,在评课过程中,笔者不得不问：我们能不能换一个词来对学生回答问题的情况进行反馈呢？面对这个问题,茫然者有之,沉思者有之。