期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对“教师越位、学生缺位”的思考

原文传递

导出

摘要多年来,我们一直积极倡导在课堂教学中,落实学生的主体性和教师的主导地位,实现生本课堂。但是,我们在平时听课过程中,却发现＂以教师为中心＂的课堂仍然比较普遍,存在教师越位、学生缺位的现象。＂教师越位、学生缺位＂的成因自然是多方面的,

作者王娟

机构地区宿迁市第一实验小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2015年第6期77-79,共3页

关键词以教师为中心学生的主体性越位课堂教学听课过程

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1马绍兴.树立“以人为本”的教学理念[J].教育艺术,2012(6):16-16.
2傅广仁.政治教师角色定位的反思[J].教师,2010(28):20-21. 被引量：1
3肖淑荣.高中政治课堂教学“自主学习模式”之我见[J].考试周刊,2012(69):131-132.
4杨成现.2014年重庆访学培训有感[J].卷宗,2015,5(1):109-109.
5曾婷,陈俏.言息化条件下大学数学教与学互动方式改革研究[J].科教导刊（电子版）,2016,0(14):90-90.
6康克.信息技术与小学数学教学的整合[J].中学课程辅导（教师教育）,2015(5S).
7黎彦峰,苟菊桃.新课程改革下的高中数学教学方法优化策略[J].新课程（教育学术）,2012(11):54-54. 被引量：9
8冯爱莲.突出学生主体尊重个体差异[J].学苑教育,2010(14):14-14. 被引量：2
9孙亚刚.网络化教学探究[J].科教探索,2008(9):95-95.
10赵峰.基于建构主义学习理论的成人英语网络自主学习研究[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2010,26(3):159-161. 被引量：2

七彩语文（教师论坛）

2015年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部