例谈《向心力与向心加速度》新课教学

新课程改改革在我省已实施多年,且通过了多年高考实践检验,因此新课程的理念已被一线教师所熟知并渗透到日常教学中。课程改革后现行的教材有多种版本,各种版本的教材内容各有差异,因此不能像传统教学那样把教材当作圣经处理,而应该把教材当作教学资源,从三维目标角度围绕知识内容整合教学资源进行教学,用教材而不是教教材。下面结合《向心力与向心加速度》新课教学实际,谈谈如何用好教材。