关于《曲线运动》教学设计的几点思考

＂曲线运动的速度方向＂和＂物体做曲线运动的条件＂这两个知识点既是曲线运动这一节的重点,又是本节课的难点。为了突破重点、化解难点,笔者有如下几点思考：1导入新课在导入新课部分,计划利用小魔术来激发学生的学习兴趣。实验装置如图1所示,在薄板的一面固定一个坡度很小的木斜槽,当小铁球从斜槽上滚下时,小球沿虚线做直线运动。在薄板的另一面连接如图2所示的电路,组成一个电磁铁。