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高校应用写作课程的瓶颈与突破
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摘要
应用写作课作为各高等院校普遍开设的一门基础课程,旨在提高大学生的写作能力。但在实际教学活动中,应用写作课堂存在着理论与实践相互脱节的现象,致使课程陷入形式化的瓶颈。化解应用写作课程的问题与矛盾,就要改进应用写作课堂教学方式,在课程模式的重塑和教学内容的优化上寻求突破,构建全新的课程理念,以提高大学生的写作水平,从而培养适应社会需要的写作人才。
作者
冯秀娥
机构地区
哈尔滨金融学院基础教研部
出处
《金融理论与教学》
2015年第3期100-102,共3页
Finance Theory and Teaching
关键词
高等教育
应用文写作
瓶颈与突破
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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