摘要
近些年来，我国学习法语的学生数不断增长，每年法语教育专业都会培养大量的法语人才走向社会，走向各自的工作岗位。这些学生就业后面临的工作各不相同，接受的法语培训也应该有所不同。有一些学生的就业方向是科研型，例如各个高校、科研、专业翻译等单位，他们多接受的教育模式不应该只是普通的实用型培养模式，这样才能够提高教育质量，培养出适合当今社会发展的法语人才。为了更好地为国家和社会培养优秀的法语人才，必须加强对研究型教育和实用型教育的认识，针对当前的教育环境，对高年级的学生进行“分流”，针对将来的就业来确定教育模式，并随之改变教材、课程以及导师制、学位制等教学制度。
