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运用生活中的地理提升学生地理的能力与情感

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摘要 在地理教学中,教师应该根据学生的生活经验,有效的将地理知识与学生的生活实际相联系,激发学生学习地理的兴趣,摒弃传统的“死记硬背”的学习方法,由“被动学习”逐渐演变为“主动学习”。通过采取多样的教学方式,提高地理教学的有效性。
作者 李绍海
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第4期53-53,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1李晴.试论地理案例教学[J].中学地理教学参考,2001(9):4-5. 被引量:23
  • 2朱雪梅,吴春燕,《地理案例教学的问题辨析与范式建构——以“资源的跨区域调配”为课例》,2014(2).

共引文献22

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