高中数学教学中问题导学法的应用

教师和学生是课堂教学的主要组成部分，教师与学生应该合作护理中同学习、共进步，从而达到双赢的效果。学生是学习的主体，因此，教师应该给予重视，针对学生已经拥有的知识和经验给予尊重，并结合学生的自身帮助学生提升与发展，对学生的合理特质的发展给予鼓励，引导学生创新能力和激发学生学习数学的兴趣，从而掌握学习的主动权和对数学知识的探究能力。本文对问题导学法在高中数学教学中的运用进行论述，并为现在高中教学教育发展提供新思路、新建议。