高职学生分类管理模式的实现路径探索——以濮阳职业技术学院《会计电算化》专业为例

濮阳职业技术学院会计电算化专业，是省级骨干院校重点建设专业和省级特色专业，专业建设的基础支撑是教学，教学的保障是管理。本文把濮阳职业技术学院2014级会计电算化专业新生作为研究对象，分析其现状特点，提出分类管理的观点和意见建议。