摘要
自从1990年我省提出在中小学要由'应试教育'转向全面提高国民素质的轨道,有目的有计划地推进素质教育,至今已经十年了。这期间,素质教育在中小学教育教学过程中,无论从理论和认识上,还是从具体的实施措施上,都取得了可喜的进展和成就。我们的地理教育教学在素质教育这个领域更是站在最前沿,做出的实际工作(包括理论和实践两个方面)也很突出。大家在谈素质教育,也在实施素质教育,究竟我们在地理教学中应怎样去培养学生的地理素质?又要去培养他们哪些地理素质呢?
出处
《科学教育》
2001年第4期18-19,共2页
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