摘要
问题少年作为徘徊于犯罪边缘的特殊群体,其诸多不良行为是当代社会生态系统中明显的病理征候之一,亟待家庭、学校、社会各界的广泛关注与联动应对。澳门通过开展联合家庭、学校、社会三方力量的问题少年社区教育救助项目,使很多问题少年逐渐摒弃了昔日的错误认识和越轨行为。文章从评介澳门问题少年社区教育救助项目的服务宗旨入手,探讨该项目的运行机制及实施成效。
出处
《世界教育信息》
2015年第10期66-71,共6页
Journal of World Education
基金
2014年河北省法学会法学研究课题"未成年违法犯罪人员教育矫治立法研究"(编号:2014DF022)
2014年河北省高等学校人文社会科学研究项目"循证视角下矫正教育本土化的模式构建与实践路径"(编号:GH144034)