建设性后现代主义视阈下医学生职业生涯规划教育探究

当代复杂的社会就业环境、严峻的就业形势以及对职业认知的不明确使得对于医学生进行职业生涯规划教育显得极为迫切和必要。建设性后现代主义作为建立在过程哲学基础上的当代哲学文化思潮,它对于教育价值和意义的思考有助于在世界观和方法论层面上提升我们对当前教育的反思能力,对于思考医学生职业生涯规划教育模式具有重要的启示作用。