“四化”劳技课教学 激发学生学习兴趣

目前,在教学中我们虽然不断强调端正教学思想、深化教学改革,可由于多种因素使劳技课受冷落、课时少、学生普遍缺乏学习积极性,在这种情况下,如何激发学生学习劳技的兴趣,培养能力呢?笔者认为教师应从优化劳技课教学入手,达到'四个优化',这也是推行素质教育的具体要求。