恰当应用修辞手法,加强形象化记忆

修辞手法是写文记事中常用的方法,在生物学教学中,如果利用好这一手法,不仅能使一些较抽象的概念具体化,还能把易混淆的知识区分清楚,更能增加教学的趣味性。本人在教学中总结了一些,现举几实例: 1 用其形根据形态特点,将生物的某些结构形象化,使学生有更直观的印象,例如: (1)在讲叶绿体结构中的基粒时。