期刊文献+

巧用小组合作学习促进学生多元智能发展

原文传递
导出
摘要 每个正常的孩子都有多种智能。小组合作学习可使不同的学生产生互补效应,从而使强项智能更强,弱项智能得到提高,达到共同进步的目的。小组讨论能使语言智能增强,小组探究会使数理智能、人际智能得到提高,小组展示和评价会促进人际智能和内省智能发展。
作者 陈宝莲
机构地区 高要市第二中学
出处 《珠江教育论坛》 2015年第2期20-21,共2页
  • 相关文献

参考文献1

  • 1欧阳芬.多元智能与建构主义理论在课堂教学中的应用[M].北京:中国轻工业出版社,2006.

共引文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部