“教学”世界的重新发现

从语文学视角来看,教材选文其实是专业的教学文本,文本阐释也是专业的教学阐释。教学文本的专业特质就是其教学性,教学阐释的要义就是准确全面地揭示教学文本的专业内容。这一专业内容既来源于我们对语文学科独当之任及其教育责任的宏观理解,也来源于我们对某一具体文本从作者、编者、学习者以及教者等不同角度的微观把握。