基于学生主体可雇佣性视角的高校职业指导体系构建

高校扩招等社会客观因素是导致就业形势日益严峻的重要原因,学生整体的可雇佣性技能不高,更是导致毕业生就业难的最直接原因。为切实提高就业主体的就业能力和职业素养,加强学生职业发展的可持续性,本文提出基于学生主体可雇佣性,从创新职业指导课程教学、开展体验式职业指导、营造校园就业文化、搭建职业指导服务网络、优化职业指导队伍等五个方面构建的高校职业指导体系,便于进一步加强职业指导工作的针对性、适用性和实效性。