追寻言意兼得的阅读教学——以苏教版四下《宋庆龄故居的樟树》为例

在全国第七次阅读教学研讨会上,崔峦老师旗帜鲜明地提出＂要和‘内容分析式＇的阅读教学说再见＂。那么,跟＂内容分析式＂的教学说再见后,我们该如何进行阅读教学？教学《宋庆龄故居的樟树》时,我有了自己的想法,那就是：追求言意兼得的语文教学,实现工具性与人文性的有机融合。