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依托数学建模,促进高职数学课程改革
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摘要
本文从教材的改革、教学方法的改革、开设选修课和开辟第二课堂、取得的成效等四个方面来阐述依托数学建模促进高职数学课程改革。
作者
陶燕芳
机构地区
长江职业学院
出处
《当代经济》
2015年第10期102-103,共2页
Contemporary Economics
基金
长江职业学院校级科研课题"以数学建模竞赛推进高职数学课程改革的实践与研究"(课题编号2013x006)的阶段性成果
关键词
高职
数学建模
课程改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
O1-4 [理学—基础数学]
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