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基于“玩转数列”的题根教学案例研究
被引量:
2
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摘要
在近期一次名师课堂指导活动中,笔者有幸参与并聆听了名师专家的现场点评.其中一堂展示课“玩转数列”给笔者留下了深刻的印象,让笔者对数学题根教学有一个全新的认识.
作者
俞昕
机构地区
浙江省湖州市第二中学
出处
《数学教学研究》
2015年第5期32-34,共3页
关键词
教学案例
数列
数学题
场点
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学研究
2015年 第5期
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