慕课背景下大学英语教师生态位“态”和“势”的研究

在当前全球一体化的背景下,慕课作为教育领域的新生事物,已经渗透到各个层面。作为外语教学生态系统中的关键因子,大学英语教师的生态位也随之发生了态和势的变化,具体体现在与学生、同事和自身关系的变化上。面对慕课冲击,文章尝试提出在慕课发展的不同时期大学英语教师生态位的扩充构想,希以促进外语教学生态系统的兼容、动态和良性的发展需求。