从教案的写作看语文教学的预设与生成

语文教案写不写似乎争论了好长时间,在这些争论中,笔者发现许多论者认为教案是教师教学的蓝本,是教师上课的依据,因此,主张要写教案,而且要详细写作。还有一些教师认为,不写教案就是一种犯罪,是不负责任的表现。不能否认对刚刚走上讲坛的年轻教师,教案写作对他们的成长以及教学起着很重要的作用,笔者也不否认教案的写作对教学的重要意义和作用。