兼容并蓄,相得益彰——做好初中语文合作学习的“润滑剂”

前言在教学改革的实施过程中,合作教学模式已经得到了广泛应用。引导学生进行合作学习,是现代语文教师的教学任务之一。在合作学习中,学生的思维是开放的,学习自由度较高,课堂氛围更加和谐。作为课堂教学活动的润滑剂,教师不仅要发挥自己的润滑作用,还要开发更多的合作学习润滑剂,促进教学效率的提高。一、合理分组,促进合作学习兼容并蓄合理分组,是促进合作学习活动得以实施的重要前提。