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以“少教多学”实现初中现代文阅读高效课堂的策略探析被引量：6

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摘要＂少教多学＂是新课程理念下的一种教学模式,目的是将教师从日常繁重的教学中解脱出来,改变教师＂满堂灌＂的教学模式,给予学生更多的学习自主权和主动权,体现学生学习的主体性,有利于开展探究性教学和小组合作学习,使课堂教学充满活力。一、以激情导入新课,为整堂课教学注入活力良好的导入是课堂成功的基石。

作者文健蓉

机构地区西藏林芝地区八一中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2015年第6期132-133,共2页 Modern Chinese

关键词策略探析现代文阅读课堂教学自主支配探究性教学堂课导入环节主体性新课程导入方法

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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现代语文（中旬．教学研究）

2015年第6期

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