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品教材旁白育学科素养——对人教版七下“实数”旁白的解读、补充及教学建议被引量：2

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摘要一、问题提出有种教研叫＂同课异构＂.类似地,同样的教材,不同的老师也会有不同的理解和处理.如果简单地把教材当作教案,照本宣科,恐怕教学效果远不能达到课标所要求的理想程度.那么研读教材,就是每位教师必备的功课之一.义务教育教科书数学人教版教材中旁白的呈现方式主要有两种——设置在正文的边空的＂小贴士＂和＂云朵＂.

作者赵丽娜

机构地区重庆市复旦中学

出处《中学数学（初中版）》 2015年第6期31-33,共3页

基金重庆市渝中区教育科学“十二五”规划2013年度重点课题“人教版初高中数学课标教材中旁白的研究”(课题批准号:2013-001,课题负责人:黄益全)的研究成果

关键词教学建议同课异构小贴士学科素养教学效果算术平方根实数理论无限不循环小数二次根式细细揣摩

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2015年第6期

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