刍议“解题能力”在初中数学中的培养与探索

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摘要＂解题能力＂的提高是人们认识世界、改造世界的关键,《中学数学新课程标准》中明确提出对学生＂解题能力＂的培养,学生在不断解决问题的过程中,掌握方法、领悟思想,学习科学严谨的思维方法,以扩展学生思维的广阔性、深刻性、敏捷性和批判性,以使学生形成良好的思维品质.一、＂隐含＂条件在解题中的挖掘,整合信息提高思维意识1.从已知条件中挖掘隐含条件,顺向推理顺向推理是指学生从已知出发,逐步到达未知,

作者徐玲

机构地区江苏省泰州市田河初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2015年第6期88-89,共2页

关键词解题能力数学新课程已知条件隐含条件思维方法敏捷性广阔性变式思维意识掌握方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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