重视史料教学 还原历史真实

中学历史课堂学生的学习过程不应该是单纯被动地接受知识,而是应该积极地建构知识。教师要鼓励学生提出问题并能多元化地解决问题,逐步培养其分析评价能力和反思批判能力,使其具有创新精神。本文试图从史料教学的角度谈如何培养学生的历史批判性思维能力,以提高课堂教学的有效性。