音乐教育的理性光辉——解读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的乐教思想

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是《论语》中的经典篇目,文章以师生之间对于理想的探讨展开,逐步上升到"为国以礼"、"乐以载道"的政治高度,礼乐思想的光辉在文中闪耀。音乐教育是孔子推行儒家礼乐思想的中心环节,在《侍坐》浓郁的文学氛围中,同样蕴含着孔子音乐教育思想的因素。细细品味,我们不仅看到孔子对礼乐的高度重视,还可以概括出孔子赋予音乐教育以"平等受教"和对人格主体塑造的思想精髓。