对一次“‘课堂场域’民歌传承系列教学活动”的考察与思考

高校不仅是文化传承的专门机构,同时也承担着研究民族文化的重任,科研兴教也成为目前高校中的一项重要任务。因此,以民族音乐学的观念重审民族文化资源与学校教学模式结合的问题,有利于在高校教育中更好地传承我国的民族文化。当下,我们所处的世界政治、经济和文化的变迁使传统文化与当代文化场景的遭遇越来越频繁和多样化",原生民歌"与"高校课堂"的遭遇只是其中的一种而已。作为教育工作者,我们应在不断的思考中对各门学科的已有见解及时更新和补充。