高校思想政治理论课新常态研究——浅谈“基础”课教师诗化教学风格与教学艺术

文章试图回归德育的审美之维,通过立足个性化的教学设计、运用艺术化的教学语言、营造诗性和谐的师生关系,来培育"基础"课授课教师的诗性气质,凸显"基础"课教学的审美性和雅致性,形成带有主体化、审美化、生活化的浓郁诗化德育特色的教学风格和教学艺术。