摘要
杨贤江的《新教育大纲》揭示了马克思主义"人的全面发展"的本质内涵,是对早期马克思主义者陈独秀、李大钊等教育思想的超越,弥补了"无产阶级革命家、教育家"徐特立等人未曾有《教育学》专著之不足,也为建国后《教育学》的编著奠定了可资借鉴的结构体例和思想观点的基本范式。
出处
《郑州大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第3期36-39,共4页
Journal of Zhengzhou University:Philosophy and Social Sciences Edition
基金
全国教育科学"十二五"规划项目立项课题(批准号:FIB110119)
郑州轻工业学院博士基金规划项目的阶段性成果