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“带余除法”课堂教学案例中的数学化过程

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摘要师：上课之前，老师想和大家一起玩一个“猜猜看”的小游戏。教室后面有一些小柜子，老师给每个小柜子编了号，1-39号。你们随便说一个号码，我就能说出是什么颜色的，你们信吗？我们试试看!（柜子的颜色排列是“红蓝橙灰红蓝橙灰红蓝橙灰……”）

作者刘佳汲长艳孔凡哲

机构地区东北师范大学南湖实验学校

出处《小学数学教师》 2015年第6期27-29,共3页

关键词教学案例带余除法数学课堂小游戏老师颜色上课

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2015年第6期

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