以变式探究,创高效微课——一节高三数学小专题复习“微课”的设计评析被引量：1

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摘要随着课程改革的不断深化,＂微课＂已经成为一种新型的教学模式和学习方式.笔者精心设计了高三数学小专题复习微课：＂数形结合法在直线与圆位置关系中的运用＂,以＂理论先导—例题进击—变式推进—小试身手—结语点金＂的发展性教学主线,以问题驱动,变式环环相扣,探究层层递进,有效地激活学生的思维.

作者夏志辉

机构地区江苏省南通市小海中学

出处《数学教学研究》 2015年第4期22-25,35,共5页

基金南通市教育科学“十二五”教研专项重点课题(JY33)“高中数学问题串教学模式的实践探究”

关键词变式专题复习数形结合教师信息技术理论先导江苏省教育厅发展性教学学习方式教学经验交流最近发展区

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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