怎样衡量学生的数学能力

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摘要新课标明确表明：分数不再是评价学生数学能力的唯一标准,我们应该根据学生学习数学的＂知识与技能＂、＂过程与方法＂、＂情感、态度与价值观＂和＂一般能力＂等多方面目标的达成与发展来对学生的数学能力进行评价.那么,如何衡量学生的数学能力,是我们数学教师值得研究探讨的问题.我国数学课程标准中明确提出,要着重培养学生的逻辑思维能力,空间想象能力和运算能力.如何培养这三种基本能力,数学教育工作者进行了大量的研究、探索、总结.

作者张云

机构地区甘肃省肃南裕固族自治县第一中学

出处《数学教学研究》 2015年第4期62-62,64,共2页

关键词数学能力教育工作者记忆法学有余力课程标准中学数学一级水平思维训练通项公式正六边形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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