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摘要
编者的话 在我们的教材中有很多历史类的课文,教学时不少老师会有这样的疑惑,教“深”了,语文课上成了历史课;教“浅”了,则忽视了历史类课文的价值。
作者
赵俊
机构地区
江苏扬州市江都国际学校
出处
《小学语文教学》
2015年第6期38-40,共3页
关键词
历史类
历史课
语文课
课文
教材
老师
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
2015年 第6期
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