三“味”真火 相得益彰——第一学段科普文的教学策略

第一学段的科普文教学,应有别于其他文体的阅读教学,既要以语言学习为主要教学任务,又要引导学生了解科学知识,培养学生科学探究的精神。所以笔者认为,在实际教学中,教师要把握好科普文的＂语文味＂＂儿童味＂和＂科学味＂,使三者相辅相成、融会贯通。