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让课外阅读不再“课外”
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摘要
如何把儿童阅读的指导、展示、交流、激励挤进课堂,抓出实效呢？笔者结合教学实践进行了一些改革和尝试。
作者
朱建华
机构地区
安徽铜陵市田家炳小学
出处
《小学语文教学》
2015年第6期57-57,共1页
关键词
课外阅读
儿童阅读
教学实践
进课堂
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
2015年 第6期
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