契约学习对胃溃疡患者自我效能感和生存状态影响的研究

目的探讨契约学习对胃溃疡患者自我效能感和生存状态的影响。方法选取该院88例胃溃疡患者,按照随机数字表法分为对照组(44例)和观察组(44例),对照组予消化内科常规护理,观察组给予契约学习联合消化内科常规护理,比较2组患者入院时、出院时、出院6个月后的的自我效能感(GSES)得分以及焦虑自评量表(SAS)评分、自评抑郁量表(SDS)评分。结果观察组患者临床治疗有效率为97.73%,对照组为81.82%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者在出院时、出院6个月后GSES评分以及SAS评分、SDS评分小于或等于50分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论契约学习联合常规护理不仅能提高临床治疗有效率,也可有效改善患者的自我效能感及生存状态,具有临床意义。