摘要
在新的课程改革潮流下,很多的教学工作者都在研究如何认识新的教学模式,培养学生自主的学习方式,对比以往的课堂教学注重知识传授的“灌输式”教学方法和学生被动的“接受式”学习方法,而课改倡导注重培养学生的独立性和自主性,促进学生在教师指导下主动的富于个性的学习,教师的角色有传授者转化为促进者,引导者,进一步促进学生全面和谐的发展.旧课程观认为课程是知识,教师是知识的传授者,教师是中心,学生是接受者.新课程观认为课程不仅是知识,同时也是经验,是活动更是体验课程,课堂教学是教师和学生共同探求新知识的过程.那么如何在新课改下进行高中数学课堂教学呢?
