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说写结合:小学作文教学的良好途径
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摘要
说写结合是一种非常灵活的作文教学形式。在实际教学中教师首先要有意识的夯实学生的语言基础,同时,教师可以让学生通过口语表达的训练来为文本写作打下基础,也可以让学生在习作完成后将文本大意表达出来。本文对此进行了分析研究。
作者
陈兰芹
机构地区
江苏省盐城亭湖新区实验学校
出处
《作文成功之路(小学)》
2015年第6期26-26,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
说写结合
小学
作文
途径
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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