阅读期待,小学语文阅读教学的动力

《语文课程标准》指出：阅读期待是学生获取知识的一种动力，教学中应合理使用一些教学策略，满足学生的要求，提升他们的阅读质量。阅读期待让学生产生一种阅读的动力，教师应合理引导学生围绕学习的内容，产生阅读的需求和探究的欲望，对将要阅读的内容进行搜集和筛选，靠内在的驱动力自觉阅读而不需要外在的动力。