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浅谈如何引领学生进入深层次阅读
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摘要
在小学语文阅读教学中,引领学生进行深层次阅读,是提升学生阅读能力的有效途径。本文就如何引领学生走进文本与作者内心世界,把握文本价值取向,培养学生阅读能力方面提出了一些可行性策略。希望能给广大小学语文教学同仁提供借鉴与参考。
作者
赵新峰
郭英俊
机构地区
山东省邹城市太平镇冯楼小学
山东省邹城市杏花村小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2015年第6期56-56,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
小学语文
阅读教学
深层次
策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作文成功之路(小学)
2015年 第6期
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