摘要
文章分析了江西省赣州卫生学校中职药剂专业传统的"知识本位"及"能力本位"课程体系之缺陷,提出了基于工学结合人才培养模式,构建职业素质本位课程体系;阐述了构建职业素质本位课程体系的实践行动和成效。并总结概括得出结论:构建"职业素质本位"的课程体系,是实现中职教育培养高素质劳动者和技能人才的重要保障。
出处
《职业》
2015年第14期71-72,共2页
Occupation
基金
2013年中国职业技术教育学会科研规划项目(课题编号791234)
2012年江西省中等职业学校省级教育教学研究课题(课题编号JXZJJG-11-102)研究成果
