摘要
40分钟的小学数学课堂,在新课程改革的大形势趋势下,新课标所倡导的理念也开始深入人心,在课堂教学中有着充分的体现。如多媒体计算机的使用、电子白板、实物投影、各式各样教具等辅助教学工具的使用;游戏、故事、表演、动手操作等实践活动也开始广泛的出现在小学数学课堂教学中。既为学生提供了自主探究的机会,也为他们提供了小组合作的平台。但不难看出,在实际教学中,自主探究、小组合作大多流于形式,没有落到实处。学生表面上热火朝天,其实更多的是流离于课堂教学之外。因此如何在40分钟内要成绩,提高课堂实效性是小学数学课堂教学中急待解决的问题,把枯燥的知识转化为学生耳熟能详的东西是我们需要认真反思、改进的内容。本文对小学数学课堂教学中如何提高实效性进行了探讨。
