摘要
正确的病原体认知和态度是医务人员的必备素质,对医疗工作具有重要影响。通过问卷调查和教育干预,了解现阶段医学生的认知和态度,并探讨教育措施的效果。结果显示教育干预显著提高了医学生对病原体的部分正确认知和态度,说明教育干预有助于改善对病原体危险性的认知和态度。
出处
《中国高等医学教育》
2015年第6期29-30,共2页
China Higher Medical Education
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目(JGI201201176)
黑龙江省教育科学规划课题(GBC1211076)
黑龙江省新世纪教改工程项目(JG2012010428)
哈尔滨学院高等教育教学改革工程项目(XJG2013016)
